Tarea # 2

1. Cuando me enfrente a casos de estudiantes con necesidades educativas especificas, que tomare en cuenta para apoyarlos utilizando los recursos tecnológicos.

• Las NEE son una realidad en nuestra educación, por lo que es importante considerar su clasificación y como estas se pueden desarrollar mediante estrategias tecnológicas que ayuden y desarrollen habilidades cognitivas en estos alumnos que se viven un reto cada día en la inclusión educativa en nuestras instituciones educativas.

• Debo tomar en cuenta la discapacidad que presente el estudiante para buscar una tecnología que les sirva, ya sea, a nivel de hardware o de software.

• Debo explor los diferentes softwares educativo gratuitos que me ofrece la nueva tecnología para poder apoyar a estos estudiantes de manera más eficiente.

2. ¿Por qué un docente de informática educativa requiere una preparación constante en la atención de estudiantes con necesidades educativas específicas?

• El docente de informática educativa requiere de una preparación constante, en todo momento, ya que; como dice una frase que he escuchado mucho y que me encanta “la persona que dice que todo lo sabe deja de aprender y el que deja de aprender deja de enseñar. Creo que como docentes necesitamos estar capacitándonos y en un proceso continuo de aprendizaje, más en un tema como este: atención de estudiantes con necesidades educativas especificas, ya que; quizás en muchos momentos de nuestra vocación nos presentaremos con estudiantes con diferentes tipos de necesidades, a los que tendremos que ayudar, y por eso necesitamos saber las formas, las herramientas, los métodos y estrategias de cómo hacerlo. Y no tenemos escusa ya que; en internet hoy en día encontramos miles de artículos que nos orientan en cuanto a este tema tan importante.

3. ¿Cómo el diseño universal cambia la forma de atención de las personas con necesidades educativas específicas?

• El diseño universal cambia la forma de atención de las personas con necesidades educativas específicas velando para que dentro de la sociedad donde ellos se encuentran puedan participar en todo, sin ser excluidos, brindándoles comodidad, seguridad y accesibilidad de forma equitativa. Proporcionándole además todas las formas de comunicación permitiendo así que personas con deficiencias motoras, visuales, auditivas o cognitivas puedan insertarse en el mundo de una manera sencilla y sin complicaciones.